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爸爸妈妈们可能都知道，数学这门学科对我们的孩子非常重要，但是应该如何帮助孩子在幼儿阶段做好数学思维启蒙？
相信是很多家长都会产生的疑惑。是尽快让孩子学会加减乘除吗？
并不是，我们初中以后所学习的数学知识大部分人估计早就还给老师了，事实上只有不到1%的职业，需要在工作中运用到高等数学的知识，单纯的知识灌输并不是我们让孩子学习数学的目的。
无论是在中国还是外国，数学永远是作为最重要的一门学科在教授，这期中最重要的一个原因就是：数学是思维的体操，数学学习的本质就是思维训练。那么，爸爸妈妈们可以如何帮助孩子在幼儿阶段做好数学思维启蒙呢？
01、数的感知
数对孩子来说是一个非常抽象的东西，但这不妨碍家长在孩子幼儿时期开始启蒙孩子对数的感知，这时候孩子的语言能力开始形成，家长可以给孩子多放一些数学相关的儿歌让孩子听，比如《数鸭歌》：
门前大桥下
游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八~
“唱数”也是很多孩子最早接触数字的一种方式。“唱数”不是计数，孩子虽然能念念有词，但这时孩子还不能真正理解这些数字所代表的含义，家长在这个阶段也不需要过于心急。
02、数的对应
到了中班岁以后，就可以开始让孩子理解数、数量还有数与值的对应了。
我们可以从最小的1 2 3开始，让孩子直观感受到实物的个数与数字之间的联系，比如一个香蕉，两个苹果，3个橘子等等。这个过程说起来很简单，但实际上需要不断的反复练习。
直到有一天，孩子脑袋中会形成“数学符号”这样的一个概念，就像我们一直告诉孩子，这个是红色的气球，那个是蓝色的汽车，量变引发质变，到了某一天，孩子就会突然发现，原来红色指的是这个颜色，而这个颜色是蓝色。
孩子理解“数学符号”也有这么一个认知的过程，虽然过程是家长教给他们的，但是这个结果需要孩子自己提炼出来。等到孩子逐渐可以数数和理解数与值的对应，家长就可以在日常活动中强化这一概念了，比如：
“去超市shopping的时候可以告诉孩子，我们要买5个苹果，2瓶水，还要买3盒牛奶，让孩子帮你看看你买的数量对不对。去动物园的时候就可以让孩子数动物，看看动物园里有几只大象，几只老虎，几只猴子呢？”
如何帮助孩子在幼儿阶段做好数学思维启蒙？以上就是相关介绍，希望可以帮助到各位家长，按照以上方法这样做，不仅可以让孩子感受生活中的数学，还能让孩子对不同的量词有一个初步的了解，是不是一举多得呀。