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自家小朋友步入一年级，随着这紧张而激动而来的，可能还会有一些其他的情感，比如说，焦急、暴躁，甚至是恼怒……
为嘛？还能为嘛？
当然是为了辅导孩子写作业啰！
别急，先喝杯茶淡定一下下。
要求不高
其实一年级小豆包们的作业不多，但是有一个要求，字要写好。
在粑粑麻麻们看来，第一学期总共才100字，而且都是非常简单的，这一横一竖，一撇一捺让娃儿们拼写在一起怎么就那么难看呢？
原音重现
一部分家长原音重现：
“擦掉重写！”
“停！停！停！不对！往左下写！”
“占格不对！擦掉！”
“教了你几遍了，怎么还这样写呢！”
“你是*啊！笨死了！教了这多么遍，是*都会了吧！”
“轻点擦！本子要破了！”
“我去，又擦破了，你看看，这一页上面有几个洞了？！撕下来，干脆重写！这千疮百孔的本子怎么交上去啊？交上去了，也得重写！”
…………
天啊！头痛！血压升高了！胃痛了！……
来来来，再来喝杯茶……
淡定！
淡定！！
淡定！！！
“来，继续写！”
……
一部分家长已经等不及，自己动手擦了……
甚至还有些家长等不及，自己帮孩子写了……
擦着，擦着，孩子们便不想写了。
因为他们会觉得写字是件让人很痛苦的事情。
调整情绪
今天不是来和大家开玩笑的，是来告诉大家一个小方法的！也是我在教女儿过程中悟出来的，极简单的方法！而且是百试百灵的方法！
首先，让我们可爱的小豆包们静下心来自己慢慢写，因为方法老师已经教过了，我们不必再啰嗦。
接下来，我们等小豆包们写好了一排字，让他们停一停，我们先来给这些字宝宝们评选一下“班干部”，写得最好的当“班长”，第二的当“副班长”，接下来“课代表”，找出最差的一到两个，说：“哟，这两个不行，太差了，不能参加评选，要不我们改一改吧！”
我想小豆包们一定很乐意来改掉这两个字的。
评选的过程中，要告诉小豆包们为什么这个字可以评选为“班长”，哪一笔写得好，为什么好，这样下次他们再写这一笔一画时就会记住“班长”的特点了，久而久之，个个字都能当“班长”了。
作业全部完成后，最后再来一次评选，哪一排漂亮，给它点赞！
可能有极少的一部分粑粑麻麻说，小豆包写的没有一个字能入眼。别慌！我们就在这些字里挑笔画吧！总有一笔或两笔写得不错，我们要有一双善于发现美的眼睛！
几次评选之后，让孩子自己进行评选游戏吧，他们会主动地把不好的找出来，擦掉重写。
来，来，来，这次真的可以坐下来，喝杯茶，享受一下人生了。
看看我家大宝乐姐姐的书写养成记录吧~~
这些虽然比不上那些上了书法班、找名师指点、或更加用心专注书写美观的同学的作品，但我想她如果能继续保持下去，一定会更好！
至少不会因为写得太差而扣分，令自己后悔。